Zmiany w nadzorze pedagogicznym

Obszary nadzoru i omówienie zmian:

1. 1. Formy nadzoru pedagogicznego:

• dodano nową formę nadzoru przysługującą wizytatorom kuratoriów oświaty, a mianowicie monitorowanie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej placówki oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki. Dotychczas takie monitorowanie również było stosowane, ale nie jako forma nadzoru pedagogicznego,
• zakres monitorowania, o którym mowa powyżej będzie określany w planie nadzoru pedagogicznego publikowanym przez kuratora oświaty,
• zmiana terminu w zakresie przekazywania wyników i wniosków ze sprawowanego przez kuratora oświaty nadzoru pedagogicznego. Kurator będzie przedstawiał MEN wyniki i wnioski obejmujące poprzedni rok szkolny w terminie do 15 października,

1. 2. Ewaluacja działalności szkół i placówek:

• badanie realizacji ciążących na szkołach wymagań z art. 44 ust. 3 Prawa oświatowego będzie następowało w drodze ewaluacji zewnętrznej. Będzie to proces gromadzenia, analizowania i komunikowania informacji na temat wartości działań podejmowanych przez szkołę lub placówkę,
• ewaluacja zewnętrzna będzie miała na celu jedynie badanie realizacji wspomnianych wymagań, a nie ocenę ich wykonania

1. 3. Wspomaganie pracy szkół i placówek:

• nowy zakres wspomagania,

1. 4. Ewaluacja wewnętrzna i inne obowiązki dyrektora:

• w planie nadzoru pedagogicznego opracowywanym przez dyrektora trzeba będzie dodatkowo uwzględnić podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa, o których mowa w art. 60 ust. 1 pkt 3 Prawa oświatowego,
• wspomaganie pracy nauczycieli ma odbywać się również poprzez organizowanie szkoleń i narad.

Nowe rozporządzenie, tak jak dotychczas, będzie stosowane wobec szkół i placówek niepublicznych, z wyłączeniem regulacji dotyczących obowiązków dyrektora w związku ze sprawowanym przez niego nadzorem pedagogicznym.