Przedszkole jest zobowiązane do realizacji programów wychowania przedszkolnego uwzględniających podstawę programową wychowania przedszkolnego. Sposób zapisywania tematu w dzienniku powinien wynikać z realizowanego programu wychowania przedszkolnego, a tym samym umożliwiać identyfikację, które obszary/bloki edukacyjne zawarte w programie zostały zrealizowane w danym dniu.
Zasady wpisywania tematów w dzienniku przedszkola określa dyrektor
Dziennik zajęć przedszkola powinien przekonywać, że podstawa programowa jest realizowana, jednak przepisy nie wskazują, jak formułować tematy, aby nie pozostawiało to wątpliwości. Jak od 1 września 2017 r. powinien wyglądać wpis tematu dziennego i tematów w dzienniku przedszkola i co powinien zawierać?
Sposób formułowania tematu określa dyrektor
Przepisy nie precyzują szczegółowo zakresu informacji podawanych w dziennikach zajęć odnośnie procesu dydaktyczno-wychowawczego. W związku z tym, ustalenie, jaki zakres treści powinien zawierać temat zajęć oraz to, jak powinien on wyglądać, pozostaje w kompetencji dyrektora przedszkola.
Wpisy muszą być krótkie i rzeczowe
Wpis dotyczący przeprowadzonych zajęć powinien w sposób krótki i rzeczowy, ale nie ogólnikowy, powinien przedstawiać temat zajęć oraz wskazać co najmniej jeden cel z podstawy programowej
ZASTOSUJ!
W dzienniku zajęć przedszkola warto stosować następujące zasady:
- zapis w dzienniku zazwyczaj odwzorowuje rozkład dnia (podział dnia) wyodrębniając w ten sposób godziny dydaktyczne przeznaczone na realizację podstawy programowej, a także swobodną zabawę, pobyt na świeżym powietrzu, zajęcia dodatkowe (np. taniec), inne (np. spożywanie posiłków),
- wpisy w dzienniku powinny zgadzać się z planem miesięcznym, a także z ustaleniami nauczycieli pracujących w danej grupie (jakie obszary/bloki edukacyjne będą realizowane w poszczególnych dniach tygodnia),
- temat zajęć wynikający z programu nauczania powinien odpowiadać konkretnemu obszarowi/blokowi z podstawy (można odnotować obszar/blok z podstawy).
W PRZEDSZKOLACH NIEPUBLICZNYCH
Wskazówki dotyczą także przedszkoli niepublicznych.
Podstawa prawna:
- § 13 ust. 1 pkt 1 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.),
- załącznik nr 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017 r. poz. 356),
- § 3 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z 2014 r. poz. 1170 ze zm.).
Zobacz także:
Tagi: oświata, nadzór pedadogiczny
Zaloguj się, aby dodać komentarz
Nie masz konta? Zarejestruj się »
